Ellos (también) que ver con el éxito de los niños!

Ellos (también) que ver con el éxito de los niños!

La idea básica de

  • preocuparse por el futuro del niño, los padres quieren estar seguros de que "se romperá" - y se basan en sus estudios.
  • Sus éxitos y fracasos que (erróneamente) perciben como propio, queriendo inconscientemente, que se compone de todas las cosas que no podían en la vida.
  • El niño está viviendo una vida adulta - sobrecargada, desanimado, cansado. Inconscientemente resistir la presión de los padres, puede convertirse en un estudiante pobre.
Ellos (también) que ver con el éxito de los niños!

FOTO PARA EDOUARD CAUPEIL PSYCHOLOGIES FRANCIA

El grado rutina diaria Julia para que coincida con la jornada de trabajo de un ministro. Después se apresura niña de la escuela a casa a tiempo para hacer las lecciones antes de venir tutor de Inglés (lunes y jueves) o tendrá que ejecutar en un círculo en historias (miércoles y sábado). Sus padres (que es - un cirujano, que - al auditor) se devuelven tarde, pero tratar de hacer que el tiempo para ver las clases y los fines de semana trabajando en el tema de la próxima semana. Julia se da cuenta de que mamá y papá están mirando de cerca los estudios para su propio futuro, pero a veces le gustaría pasar un día "tan": para jugar con el gato, patinar o llame a visitar una amiga. Pero es raro que incluso durante las vacaciones Julia resuelve problemas y ejercicios de escritura "en esta lección."

Los logros de culto

Presión ansiedades y expectativas de muchos niños de los padres comienzan a sentirse mucho antes de la campana de la escuela los llamaría en el primer grado. "El vivero ya no es un programa unificado de la preparación para el sistema de educación escolar, preescolar casi se ha perdido, - dice el psicólogo de la escuela Natalya Evsikova. - Este vacío se llena con el desarrollo estético temprana numerosos escuela y las clases preparatorias escuelas de prestigio ". Desde principios de aprendizaje, basado en el desarrollo integral del niño, los padres involuntariamente espera y primeros logros. "Sin embargo, como resultado de sus persistentes expectativas (inflados) en los niños la sensación de exclusividad-propiedad gubernamental, una dependencia del éxito, miedo al fracaso, el error - advierte psicoterapeuta Albina Loktionova. - Y debido a que en la sociedad actual se valoran por encima de todo para lograr, muchos padres de niños en edad escolar siguen aplicando la misma lógica ". En el contexto de los cambios continuos (y hasta ahora como resultado de la impredecible) en el sistema escolar, que dependen cada vez más clases extra - en círculos, con tutores, cursos. "La crisis, la inestabilidad económica sólo nutrir su ansiedad, - dice Natalya Evsikova. - Ambos padres están todavía (al máximo) se invierte en actividades extra-curriculares de verdad, sus hijos y la escuela "" - admite George, el padre de dos hijos, siete y diez años. - Entiendo que prosigo a los chicos, pero es por su propio bien. Por supuesto, lo siento por el fin de semana a raíz de su siete y media para ir a tenis. Pero todo esto valdrá la pena. Ellos deben entender que sin la perseverancia en la vida se llevará a ninguna parte ".

Ellos (también) que ver con el éxito de los niños!

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El mito del hijo perfecto

La búsqueda del éxito social y estimuló la actitud de muchos padres modernos a su hijo como una especie de continuación del ideal mismo. "Durante el embarazo la madre y el padre sueño, hacer planes para el futuro de la vida en el bebé, por supuesto, deseando que sea la más bella y la más inteligente, - dice Albina Loktionova. - Tales fantasías también tienen un significado positivo, ayudando a los padres a "encender" el niño esperado en sus vidas, para crear un espacio psicológico en la familia para él. Pero luego viene el momento de la guarda efectiva del niño con sus rasgos reales y rasgos de carácter ". "Si los padres casi no ven y no reflejan los verdaderos deseos e intereses del niño, hijo o hija va a una misión imposible" perfecto ", - dice el psicólogo feligreses Anna - quién debe solucionarlo, ejecutar y poner en práctica todos lo que soñaron o que habían fracasado. Tanto los adultos perciben éxitos y fracasos tanto de su propia de los niños (aunque no es así!) Y a través de ellos particularmente doloroso ". Entre los 46 años de edad, Elena, un profesor de escuela secundaria, y su hijo de 15 años de edad son continuas batallas: la fama, un niño fascinado por los coches de carreras, que aborrece a su liceo y no quiere prepararse para la admisión a la ley. "Le expliqué mil veces, por lo que tendrá más posibilidades de salir adelante en la vida! - Helen indignado. - Y se salta las clases. Cuando me llamaron a la escuela, sólo quiero a morir de impotencia y vergüenza! "Las relaciones familiares se complican por el hecho de que el marido de Elena casi no participa en la crianza del niño. Y debido a que todavía es más de lo que me gustaría ver el hijo de un fuerte e independiente, perfecto.

Se requiere la "inactividad"

"¿Cómo puede ponerse en contacto con su mundo interior, si toda la vida pasa SEGÚN deseos de los demás?"

Esta alta tasa de éxito no queda sin consecuencias. La vida, a petición de los padres elimina casi cualquier manifestación de los deseos del niño. Cómo ponerse en contacto con su mundo interior, cuando toda la energía va a la solicitud de servicios de la otra? Los niños que viven bajo tal presión, simplemente no hay tiempo para pensar en que ellos mismos que les gusta y lo que querían hacer. Proporcionar un espacio de libertad niño - que significa darle la oportunidad de establecer contacto con sus deseos. "Los niños necesitan una clase, que se limitan a dar placer, no son obligatorios, no requieren de la" aplicación correcta", - dice Anna feligreses. - Los llamados momentos de ocio que entran en contacto con sus emociones y que los oprime ". Pero demasiado tiempo puede matar a este pedazo de su propia, que necesitan para construir su identidad.

¿Qué pasa cuando el niño ya no es capaz de soportar la presión de los adultos? Dejó caer las manos, empezó a sentirse inútil, un fracaso en todo, sin querer llegar a la conclusión de que "tan malo", no lo hacen por ese amor. O, por el contrario, si las cosas van bien en la escuela, que puede llegar a ser un excelente estudiante ... y la persona interiormente muy deprimido. A medida que la década de Antón, que cada noche varias veces comprobar la cartera y lee lecciones para asegurarse de que no se olvide. Cualquier marca, excepto cinco, le molesta a un ataque de nervios, hasta las lágrimas amargas. De hecho, a causa de ellos, Anton y sus honores madre, y buscaron la ayuda de un psicólogo.

¿Qué hacer con malas notas?

Si los padres notan que su hijo está teniendo dificultades para el aprendizaje, psicólogo de la escuela Natalya Evsikova ofrece tres posibles formas de salir de la situación.

  • En primer lugar, es necesario establecer relaciones con la escuela, para cooperar con el maestro - siempre y cuando tenga puntos de vista comunes sobre el aprendizaje. De lo contrario, es mejor buscar otra escuela. La frase "Es todo a causa de los malos maestros" puede reducir nuestra ansiedad, pero no ayuda al niño.
  • No se acerque demasiado hincapié en las calificaciones escolares. Es inútil e incluso perjudicial para el niño. La escuela no debe ser su único centro de vida. Prueba el contrario, debilitar el agarre para darle la libertad de elegir su ocupación, en el que puede expresarse (canto, modelado, juegos y así sucesivamente. D.), sin preocuparse de los logros y la posibilidad de fracaso. Esto ayudará a recuperar la confianza en sí mismo, lo que le faltaba.
  • Es importante recordar que lo más importante - que el niño estaba bien en la escuela, humanamente cómodo, interesante, seguro, aunque su rendimiento no está a la altura deseada.

Los padres ... o los padres del alumno?

Con tantas madres y los padres se convierten en "padres del estudiante" al comienzo del año escolar, sin saberlo, en chinaya ver a su hijo único estudiante. Es en esta percepción truncada de su personalidad ha sido anfitrión de muchos padres "de moda". "Yo mismo era redonda excelente estudiante, e incluso fui a la escuela en incompletas seis años, ya que era una buena lectura y cuente hasta cuatro - dice 35 años de edad, Valentina, genetista. - El mismo y yo buscaba tenazmente por su hija Ali. No dejaba de pensar acerca de sus marcas e incluso aún no di cuenta de que antes de decir "Hola!" Desde la puerta se precipitó a interrogarla acerca de las lecciones. No me di cuenta de que su hija sufre de la presión constante. Como resultado, como se explica por el psicólogo Ali un gran problema, aprendió a leer solamente la segunda clase. Hoy en día, empecé poco a poco a darse cuenta de que su vida no podía, y no debe ser "dados de baja" con mi y que el mundo no va a colapsar si va a ser un alumno medio ".

"Yo vivía en algún lugar lejos de sus propias vidas",

Inicio 25 años de edad, Leonid es un graduado de la Facultad de Ciencias Económicas. Sin embargo, rara vez pensamos en ello, y cambian a menudo el lugar de trabajo. Con un objetivo: ganar dinero en su hobby - viajes del mundo.

"Si tuviera que decirle sobre mi infancia, probablemente lo habría hecho nada más que las lecciones y no recordar. Todo un cierto control, círculos matemáticos padre ... Olimpiada de verano con un cinturón y condujo un libro de texto sobre el programa para el próximo año, la madre en la víspera de los exámenes de la valeriana se ingiere. La vida para ella era sólo en mi estimación - por lo que, al menos, lo sentí. Francamente, no sé cómo sobreviví todo. Bye, discotecas? Ni siquiera había pensado que no había tiempo, no hay tiempo para eso! Y no fue fácil en el instituto. Después de defender su título, me di cuenta: todo se ha roto. Entonces fui a descansar en el monte Elbrus, los chicos se reunieron escaladores. No vas a creer la primera vez que me di cuenta de que esta es la vida real! Los padres esperaban a lo que voy a la universidad ... y no fui. A continuación, también fuimos a la Altai, subiendo Ararat, estábamos en el Monte Everest. No sé lo que voy a hacer a continuación. Tengo la sensación de que tengo que coger alguna manera para arriba. Soy sólo un tiempo muy largo no se sentía viva ".