¿Por qué las niñas no son como los chicos?

¿Por qué las niñas no son como los chicos?

para conocer el sexo del niño ansioso, probablemente, todas las familias de la historia. Parecería que con el advenimiento del ultrasonido diagnóstico del problema desapareció. No es un poco de ella! Pues resulta que, con certeza final no puede incluso decir que el niño ya nacido. Por supuesto, esto no es sobre la anatomía y sobre el aspecto psicológico. Que se siente como un niño - un niño o una niña? Que tiende a pertenecer a la planta, que se elige como socio cuando sea grande? Todas estas preguntas están relacionadas con el concepto de "identidad de género" que ha surgido hace relativamente poco tiempo, hace unos 50 años. Sexo en la psicología y sexología, por definición, sexólogo Igor Kon, es cualquier característica mentales o del comportamiento que se asocian con masculino y lo femenino con lo masculino y femenino. A pesar de que a menudo utilizan esta palabra en un sentido más estricto, como "sexo social", en referencia a los socialmente determinadas funciones de hombres y mujeres.

Pero antes de hablar de la diferencia entre sexo y género, es necesario para hacer frente a los niños y niñas. Sigmund Freud creía que el conocimiento de la identidad de género se forma alrededor de la edad de tres años (ver "Este"). Fue en este tiempo, los niños comienzan a experimentar el deseo de poseer a su madre y el padre de percibirse como un rival. Las chicas sólo descubrir su innegable diferencia anatómica hermanos o amigos chicos lo ven como una manifestación de su propia inferioridad. Sin darse cuenta de culpar a la madre, que están buscando para el amor y la comodidad de su padre. Así formado el complejo de Electra: el deseo de tener un padre y la rivalidad (o celos) en relación con la madre. La superación de este complejo permite sentirse más como una mujer y de construir relaciones con el sexo opuesto.

Este

"Ensayos sobre la teoría sexual" Sigmund Freud Haciendo caso omiso de los tabúes ancestrales, el autor analiza los fundamentos de la sexualidad humana (ACT, 2006).

"Secretos del suelo. El hombre y la mujer en el espejo de la evolución de la "Marina Butovskaya

Informativo e ingenioso - un modelo de comportamiento sexual de hombres y mujeres (siglo 2, 2004).

"El origen del cerebro", "Atlas del cerebro humano" Sergey Saveliev

El biólogo mira el hombre como especie y la evolución de su cuerpo principal - el cerebro (plomo, 2005).

¿Por qué las niñas no son como los chicos?

Mify evidencia

En la teoría de los oponentes que faltan de Freud. Uno de los principales argumentos es muy simple: los niños y niñas comportan de manera diferente, incluso antes de tres años, de hecho - desde su nacimiento. ¿Eso no significa que el hombre o el comportamiento femenino "programados" biológicamente? A primera vista, la observación es cierto. Por lo tanto, se supone que las niñas son mucho más sensibles y receptivos. Si al lado del bebé recién nacido comienza a llorar, ella misma estalla inmediatamente en un grito. Y los chicos en la misma situación a menudo no reaccionan a la experiencia de los vecinos. Además, si un recién nacido muestran dos objetos - el rostro humano y un diseño mecánico móvil - las niñas son en su mayoría permanecen mirada más larga en su cara, y los chicos - a un objeto inanimado *. Las niñas tienden a empezar a hablar antes, y no hay evidencia de que la necesidad de comunicación, que les acompañan toda la vida, también, se encuentra en la naturaleza misma de ellos?

Esta no es una prueba, sostienen los psicólogos. Según ellos, las niñas y su necesidad emocional para comunicarse no son necesariamente las propiedades biológicas, innatas. Los científicos americanos Joe Cunningham y Lawrence Shapiro (Joe Cunningham, Lawrence Shapiro) creen que la vida misma, desde los primeros días de obligar a las niñas a desarrollar y manifestar estas cualidades. ** Ellos argumentan que los niños nacen más robusto y resistente, es decir, tienen una mayor probabilidad de supervivencia. Y con el fin de igualar las posibilidades, las niñas tienen que gritar más fuerte, y buscar todas las oportunidades para ser escuchados y comprendidos. A medida que el desarrollo físico de la cuestión de la supervivencia, por supuesto, ser eliminado. Sin embargo, la habilidad es. Y como adulto, la chica es todavía más fácil expresar sus sentimientos y emociones, retener más que los varones, la tendencia para la comunicación y la empatía. Las mismas razones pueden explicar y famosa intuición femenina. Otros investigadores van más allá, negando las diferencias de comportamiento entre los niños y niñas a una edad temprana. Psicólogo, profesor de la Universidad de Boston (EE.UU.) Leslie Brody (Leslie Brody) pone en duda las emociones originales de las niñas y los niños activos. En su opinión, los resultados de los experimentos no dan motivos para afirmar que el comportamiento de los niños y niñas en los primeros meses de vida difiere de manera significativa. *** Hoy en día, este punto de vista es cada vez más común. Y los científicos dicen que ya con bastante seguridad, por ejemplo, que los niños son más activos y más obediente niña - no más que un mito.

"¿Quién eres, hijo?"

En 2010, un jardín de infancia muy inusual abrió en Estocolmo. Treinta y tres de sus alumnos como si no hay sexo. De todos modos, el personal hace todo lo posible para asegurar que los niños veían a sí mismos de esa manera. Cuidadores, incluso especialmente inventados no existe en sueco neutro para evitar la comunicación con las palabras de los niños, "ella" y "él". Entre los juguetes y muñecos allí y los coches y los juegos de construcción, pero el personal es estrictamente monitoreados para asegurar que nadie podía influir en la elección y preferencias del niño. La mayoría de los cuentos de hadas de los niños famosos, como "Blancanieves" o "Pulgarcita", ausente en la biblioteca local, ya que abundan los "estereotipos de género". Suecia es conocida por sus opiniones liberales y lucha a largo plazo para la igualdad plena y completa entre los sexos. creadores de jardín de infantes creen que de esta manera se ahorran los niños de las presiones de la sociedad, dando una oportunidad única para hacer frente a sus propias inclinaciones de género. Muchos psicólogos están preocupados por las consecuencias de un experimento de este tipo, pero hasta ahora el número de aquellos que deseen inscribir a su hijo en la guardería increíble supera con creces el número de plazas en el mismo.

El deseo de los padres

Si hay algún tipo de comportamiento para el que las niñas son menos propensas desde el nacimiento, es la agresión. El hecho de que el comportamiento agresivo es causado por factores hormonales. Prueba de ello son las observaciones a largo plazo de los pacientes que sufren de hiperplasia suprarrenal, que es responsable de la producción de hormonas masculinas. Las niñas nacen con la enfermedad, una "andrógina" más: son pares más agresivos y prefieren juguetes y juegos, tradicionalmente destinados a los niños, y con ganas de pasar tiempo en compañía de los niños no es el mismo sexo. Sin embargo, el tratamiento adecuado siempre da buenos resultados. Es importante destacar que este tratamiento combina la terapia hormonal y el enfoque educativo competente: un máximo de atención y paciencia. En este caso, agresividad excesiva se desvanece y las chicas volver a la muñecas y amigas sociedad.

Pero si usted no toma en cuenta la agresividad, resulta que por naturaleza no depende tanto. Pero el muy importante papel de los padres en la formación de la feminidad. A veces quieren un niño y una niña nace. A continuación, existe el riesgo de que, inconscientemente, adivinando el deseo de los padres, la hija trata de comportarse como un niño (de los ingenuos, pero un miedo infantil omnipotente de perder el amor de los padres). en principio, la actitud de los padres de los niños y niñas es diferente, se dan cuenta o no, señala la antropóloga Marina Butovskaya: "Los niños a menudo toman en sus manos, pero son tratados con cuidado a menos que con las niñas. Por el contrario, la madre a menudo hablan con las chicas, y hacer que la voz más suave "(ver". Este "). Por lo tanto, los padres de los primeros días de vida inspiran a los niños que pertenecen a uno u otro sexo y el patrón de comportamiento correspondiente. Poco a poco el niño aprende a comprender y anticipar la reacción de los padres y busca tanto como sea posible según sus ideas sobre cómo proceder en una situación dada una niña o un niño. "La reacción de los adultos en las emociones y la conducta de un niño tiene un impacto significativo en cómo el niño va a experimentar posteriormente e interpretar sus propios sentimientos", - dice el psiquiatra Alan Bracon (Alain Braconnier).

Cuando el conflicto es difícil de naturaleza

A principios de la década de 1970, la pareja canadiense tuvo mellizos. Sin embargo, a la edad de ocho meses, uno de ellos como resultado de errores médicos, pérdida de su pene. Los padres y los expertos han decidido que el sexo del niño sería mejor cambiar en una situación de este tipo. El chico es un éxito de la cirugía plástica en la formación de la mutilación genital femenina se hizo. Desde hace dos años el niño John se convirtió en una chica, Joan. Por supuesto, ella no recordaba y no sabía sobre su campo de nacimiento, pero se ha demostrado de forma consistente inclinaciones infantiles: juguetes preferidos y juegos para los niños y pasar por marimacho en una falda. A los 14 años, las desviaciones de su comportamiento se había vuelto tan grave que después de consultar a los psicólogos, los padres se ven obligados a Joan verdad. A partir de ese momento ella apreciaba sueño de retornar a su verdadero sexo, y la implementó en 25 años. Joan sufrió otra operación de cambio de sexo, convirtiéndose de nuevo Juan. John tarde incluso casado y con su esposa elevó varios hijos de crianza, para hacer frente con bastante éxito con el papel de su padre y su marido. *

* M. Diamond, K. Sigmundson "reasignación de sexo al nacer: revisión a largo plazo y las implicaciones clínicas". Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine, 1997, vol. 151 (3).

Las dos grandes diferencias

Sin embargo, reducir nuestra identidad de género a la educación, probablemente sería un error. Es fácil, por supuesto, decir que las niñas juegan con muñecas y los niños con los coches, ya que estos son los juguetes de los padres les dan. Pero, ¿cómo explicar entonces los resultados de un experimento en el que los monos verdes jóvenes ofrecieron una selección de una variedad de juguetes? Los machos eligen los coches, mientras que las hembras se tomaron a consentir a las muñecas! ****

Tenemos que admitir que el comportamiento de uno u otro sexo peculiar tiene una base biológica, aunque los factores sociales pueden influir significativamente en ella. A favor de esta conjetura dice que la diferencia en la estructura del cerebro masculino y femenino. "La diferencia más importante radica en el hecho de que los hombres y mujeres de manera diferente desarrollaron el sistema límbico y la corteza cerebral - explica el biólogo Sergey Saveliev. - Corteza (que es responsable de la percepción consciente, análisis, comparación y selección) cerebro masculino contiene cerca de 11 mil millones de células nerviosas, la mujer, ya que son cerca de 9 mil millones, pero en el cerebro femenino está dominado por el sistema límbico (la zona más antigua del cerebro que controla los aspectos fisiológicos, hormonales. procesos, comportamiento emocional e instintiva) "(ver". este "). Se sabe que la amígdala - un par estructura del cerebro que juegan un papel importante en las emociones como el miedo y la agresión - son más grandes en los hombres, y es necesario el hipocampo para la memoria - en las mujeres. Estas diferencias se deben a la influencia combinada de los genes, las hormonas y el medio ambiente. Pero las diferencias de personalidad entre hombres y mujeres es mucho más pronunciada de lo que se pensaba anteriormente: esta diferencia está cerca de la diferencia entre las dos especies biológicas! De la combinación de las características personales de la intersección de la muestra masculina y femenina fue sólo 10%. Se observaron las diferencias más notables en el nivel de la sensualidad, la sociabilidad y la ansiedad (mayor para las mujeres), por una parte, y la estabilidad, la dominación, de alto comportamiento y la sospecha (mayor en los hombres) normativa emocional - c otra. Al mismo tiempo, según otras fuentes, cualidades tales como habilidades de computación, habilidades del habla común y potencial de liderazgo, aunque a menudo se considera que es independiente del sexo, no muy diferentes en hombres y mujeres *****. Por supuesto, estos hechos - no es una razón para subestiman la importancia de la educación. Naturaleza sienta las bases para el cambio que, obviamente, no puede. Pero aquí es qué tipo de edificio será construido sobre esta base? Lo que los padres quieren ver a su hija, su hermana - hermanos, su alumno - maestro, mi amigo - amigos y amantes? Hay algo en que pensar. * S. Baron-Cohen "La diferencia esencial: la verdad sobre el cerebro masculino y femenino" (Basic Books, 2003).

** J. Cunningham, L. Shapiro "Expresión Afectivo infantil como función de Infantil y Adultos Género". manuscrito no publicado, Universidad de Brandeis, 1984.

*** L. Brody "Género, la emoción y la Familia" (prensa de la Universidad de Harvard, 1999).

**** Evolución y Comportamiento Humano de 2002, el número 23.

***** M. Del Giudice et al. "La distancia entre Marte y Venus: La medición de las diferencias de sexo en la personalidad globales". PLoS ONE, 2012; D. Pfaff "El hombre y la mujer: Una historia interior" (Oxford University Press, 2010).