El estudio de las lenguas extranjeras en el grupo: cómo encontrar su lugar

El estudio de las lenguas extranjeras en el grupo: cómo encontrar su lugar

Como maestra notó una cosa interesante muchas veces. La misma lección para los estudiantes en el grupo funciona totalmente diferente. Parecería que el mismo material, al mismo tiempo explicar todo, ejerce el mismo, pero el resultado es diferente. ¿Cómo se explica esto?

Se puede suponer que el nivel original del lenguaje en todos diferentes, y la velocidad de asimilación, también, una persona entrenada memoria es mejor, alguien peor. Sin embargo, como el largo plazo observaciones son muy significativos detalle que afecta a la enseñanza de idiomas - el comportamiento banda y estudiante en el mismo. Grupo - un organismo vivo, para trabajar cada miembro está influenciada por muchos factores, que van desde las características individuales de los estudiantes, sus expectativas de estado de ánimo lingüística y acabado, con los que vienen a clase.

Cuando una persona entra en el aula y se sentó a la mesa, le guste o no, pero se convierte en parte de un único mecanismo, que controla el maestro. maestros de habilidad es difícil de sobreestimar. De su capacidad de sentir el estado psicológico de los alumnos y sus resultados dependen, y el estado de ánimo después de la lección, y las relaciones fuera del aula. El grupo de la lengua, como en cualquier otro, identifica rápidamente los líderes, "recatada", "know-todas", "perdedores". maestro experimentado y comprensivo trata de corregir la situación, pero lo hace con precaución - los adultos a veces mucho más agudo que experimentan los niños debido a los errores y el riesgo de hacer el ridículo.

Pocos reconocieron, pero nosotros, los adultos, en muchas situaciones, se comportan como niños. Los patrones de comportamiento aprendido en la escuela dura, después de muchos años, obtener un segundo aire. Alguien está en el quinto grado, profesor, con ganas de agradar, alguien está luchando para ser el mejor, sin ocultar un fuerte "Siiii", recibió la puntuación más alta de la prueba. Alguien tímida, respondiendo a las preguntas del profesor con monosílabos, rápidamente, y con tristeza escuchar al otro discípulo a 15 minutos, habla en una lengua extranjera, tanto pasó el fin de semana. Recordemos que estamos irritados y compañeros de clase en la escuela más, y tratar de no repetir sus errores. Muchos errores se pueden evitar si se siguen algunas reglas.

Artículo № 1. No compare sí con otros

¿Por qué estamos tan preocupados por cómo nos vemos en comparación con otros? Varias veces he escuchado de estudiantes frase: "Dime, soy lo peor de todo, ¿verdad?" A esta pregunta siempre contesto así: "¿Por qué te comparas con otra persona? Es mejor comparar ahora mismo y hace 2 meses - que es realmente útil. Entonces usted no conoce los números y no sabía cómo hablar de sus habilidades en Inglés - ahora saben y son capaces de hacerlo. Y eso es genial ". Si activa constantemente en mi cabeza, por supuesto, encontrar sus puntos débiles y una gran cantidad de complejos. Alguien mejor pronuncia el sonido "th", pero ¿y qué? Alguien lee rápidamente - ¿y qué? Concéntrese en lo que usted ha obtenido. Una comparación es útil cuando se puede aprender algo. En lugar de enojarse e irritada, para encontrar a su vecino, donde aprendió tan rápido y leer cómo se las arregla tan limpio pronuncie "th", - que con mucho gusto le ayudará, créeme. Y la autoestima no se ve afectada, y una buena relación puede ser salvado.

Artículo № 2. No aparece ningún mensaje

Que ama consejos? Nadie. Por lo tanto, mantener su estallido de "I" y dejar que el hombre para ordenar sus pensamientos, para construir una frase o palabra de recuerdo. En primer lugar, es muy molesto. En segundo lugar, el estudiante, y así entiende que "lento y todos los retrasos," por lo que responder, aunque sólo sea para él detrás, si no se cepilla la respuesta "No sé, pedir a otra persona" y se encierra en sí mismo. A lo sumo, y en el peor - y puede responder a usted. Una situación incómoda o conflicto es inevitable. Pero lo difícil de contener cuando se sabe la respuesta y yo quiero mostrar a todos lo inteligente que soy y lo que recuerdo, y lo más importante, siempre dispuesto a ayudar. No sirve de nada, sino más bien para prevenirlo. No se olvide que usted ha llegado al grupo, y por lo tanto, no sólo los estudiantes y tienen que esperar pacientemente hasta que alguien Tratado, recordar o responder. Y escucha a los demás necesitan conscientemente, tratando de observar la expresión que usted mismo ha olvidado, pronunciando mentalmente la frase y reordenando. Esta práctica puede ser muy productivo. Y para el altavoz, que de ese modo crear una situación favorable: cuando escuchamos con atención, la importancia de aumentar sus propias palabras y experiencias y el miedo a cometer un error, por el contrario, desaparecen.

La regla número 3. Sea activo

A partir de sus acciones depende de la velocidad de aprendizaje, y la eficacia y facilidad de comunicación con otros estudiantes. Si el maestro dividió el grupo en parejas y se dio un trabajo, que no necesita ser protegido de todo y callar. Idioma - es la comunicación. idioma extranjero - más aún. Tenemos un trabajo en el que se necesita para levantarse y buscar tarjetas, nuevo maestro en la pared? Utilice esta oportunidad, porque el profesor lo hace por su propio bien: para sentarse durante dos horas sin movimiento difícil. El abandono de estas tareas, se hace un frío en la fluidez de la lección, un solo estado de ánimo del grupo. No se está pidiendo a hacer algo muy inusual - algunas misiones de diversión en el juego en forma diluida mejor que cualquier pausa para el café ejercicios académicos.

La ​​regla número 4. Trate de disfrutar de todo el proceso de aprendizaje

De la escuela, hemos aprendido que el aprendizaje - es aburrido durante mucho tiempo, y lo más importante, asegúrese de. Pero ahora está en un grupo a voluntad, ¿verdad? A continuación, cambiar la actitud. Idioma - un objeto único para el estudio, vida, delicioso, dando una gran cantidad de oportunidades. Comprar un portátil hermosa, no ser perezoso para hacer la tarea, lo dejó en mi vida como algo único y deseable. Viniendo de un estado de ánimo para una lección, no sólo disfrutar, sino también para cargar la otra. Una energía más positiva sube la cadena. En nuestro tiempo loco, con los atascos de tráfico, las personas agresivas clases de inglés serán un lugar de descanso y una fuente de experiencias positivas durante varios días por delante.