Los bebés sorprenden psicólogos

Los niños menores de un año tienen un conocimiento suficiente del mundo para maravillarse que atraviesa la pared del balón, y montar a través de la máquina de aire. Y es sorprendente - un fuerte incentivo para su desarrollo.

Los bebés sorprenden psicólogos

¿Cómo aprender los objetos, los niños menores de un año en el mundo? Esta pregunta se contestará a cualquier padre: los niños les meten en la boca, en el fondo como sea posible o que hay fuerzas que golpean contra otros objetos sólidos. (En relación con la introducción de los niños, por ejemplo, con los teléfonos móviles o tabletas de pastillas para dormir es mejor posponer a una edad más consciente.) Sin embargo, dado que los niños entran sólo en relación con los objetos, haciendo que su verdadero interés, según los psicólogos de la Universidad Johns Hopkins (EE.UU.) (1) .

El experimento consistió en bebés de 11 meses de edad. Mostraron juguetes bastante común - por ejemplo, pelotas de goma y coches. Bolas rodaron por una colina y rebotaron, chocan contra la pared y la máquina rodó sobre la mesa y se cayó, golpeando el borde. En general, todo siguió como de costumbre. Sin embargo, a continuación, los investigadores decidieron sorprender a los niños. Y las bolas de repente comenzaron a pasar a través de la pared (a través de un pre-apertura especialmente Realizado). Una máquina, golpeando el borde de la mesa, y luego fue "por aire" (de hecho, por supuesto - para los niños invisibles de apoyo).

Y, de repente, los bebés tienen psicólogos sorprendido. Si los juguetes que se comportan de la manera habitual, predecible, no causaron mucho interés en los niños, la máquina "mágica" y las pelotas utilizadas extremadamente popular. Siguieron tratando de meter en la boca en su totalidad o romper por eso es necesario. Los científicos han visto obligados a admitir: a partir del 11 meses, los niños tienen suficiente conocimiento sobre el mundo, para predecir el comportamiento de ciertos objetos. Y la capacidad de ser sorprendido cuando esos mismos objetos se comportan de forma impredecible. "Los niños son muy rápidos para responder a sorprender con objetos, - dice el jefe de la investigación, profesor de psicología Feydzhinson Lisa (Lisa Feigenson). - y utilizarlos como una oportunidad para aprender algo nuevo sobre el mundo, algo que era desconocido para ellos. Cuando los niños se sorprenden al saber que son mucho mejores ". Una de las principales cuestiones planteadas por el estudio es la cuestión de dónde surge todo nuestro conocimiento. "Ya hemos nacido en el mundo con las nociones preexistentes sobre el mundo? - Lisa continúa Feydzhinson. - Y si es así, ¿qué parte de nuestro conocimiento cae en este "legado", y lo que - la proporción de interacción con el medio ambiente y la observación de él, así como el esfuerzo de los padres y profesores "Sin embargo, los adultos, en cualquier caso, es necesario a menudo para sorprender a los niños, sabiendo que mejor recuerdan la situación inusual e interactúan activamente con los objetos que se comportan de manera extraña.

(1). L. Feigenson, A. Stahl "Observando el aprendizaje y la exploración de los bebés mejora las inesperadas", www.sciencemag.org